日期：2009-02-21 23:01:13

2009年最初的5分钟，我是在一节寓教于乐的课程上度过的。这堂课的特点是，台上台下的互动非常良好，师生携手，以理论辅导实践，再以实践证明理论。

我本着勤奋好学、不耻下问的精神，举手发言，请问gigi老师，34D是比36C大……？

gigi老师左手托着地球仪，右手食指当成教鞭，循循善诱，诲人不倦。gigi老师讲得非常科教，我勉强回忆一下，大意是这样子的：

32、34、36，前面的数字，可以当成是海平面，B、C、D，后面的数字，就是山的海拔高度；那幺，山有多高，其实是跟数字成反比，跟字母成正比。

我挠着头发，大惑不解，总而言之，对我这个数学脑残来说，只要跟数字沾边的我都发晕。

gigi在我胸口用力拧了一下，娇嗔道，你这白痴。这样说吧，看看你自己这洗衣板，也大概有38了，你有胸吗？总之，32、34、36都不说明问题，cup好，才是真的好。

我摸着下巴，若有所思。嗯，这样说来，相比于36C而言，34C的海拔反而更高；至于34D，更是可以会当凌绝顶，一览众山小了……

这个moment，我从下往上俯视，不由得心生感慨，确实是鬼斧神工、巍峨高耸的两座山峰哇……

日期：2009-02-23 10:20:41

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