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那些调皮的大孩子愣住了,再也没人捣乱。渐渐地,大家都服了这个小班长——不管多长的课文,邓鑫元只要读三遍就能背下来;再难的数学题,他总能想出两种不同的解法,还会耐心地教其他同学。早读课上,只要邓鑫元一站到讲台上,拿起教鞭指着黑板,满屋子的声音就会变得整整齐齐,连平日里最调皮的孩子,都会认真跟着读。
可这年秋天,家里又添了新的担子。二哥邓安平十一岁了,考上了离家10里外的乡初中,要开始寄读,还立志要考上县师范学校,早日跳出“农门”。二哥走之前,把家里近80只兔子的喂养任务,交给了9岁的邓鑫元。那些兔子是父亲特意买来的,想着养大了能卖钱,给孩子们交学费。
从此,邓鑫元的上学路,多了一个沉甸甸的竹背篼。每天早上,他背着书包、挎着镰刀、提着竹背篼出门;放学后,别的孩子都在玩耍,他却要往田埂、山坡跑,去割兔子爱吃的青草。大巴山的田埂上满是碎石子,他舍不得穿鞋,就光着脚跑,脚底被石子磨出了血泡,也只是回家后用热水泡一泡,第二天继续去割草。遇到沟渠河流,他就挽起裤腿蹚过去,水冷得刺骨,他却咬着牙往前冲。
他心里门儿清,哪种草兔子爱吃,哪种草有毒不能沾——苜蓿草最有营养,兔子吃了长得快;狗尾草虽然普通,却容易找到;而那种开着小紫花的草,兔子吃了会拉肚子,他绝对不会割。每天傍晚,当他背着满满一背篼青草回家时,兔子们就会围过来,用小脑袋蹭他的手,像是在感谢他。看着兔子吃得欢,邓鑫元心里就踏实——这些兔子,是家里供他上学的指望,只要兔子养得好,他就能安心读书。
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