邓鑫元心里一沉——高晓松的话分明意有所指，他显然还记恨着自己当初在基建项目上坚持原则的事。邓鑫元攥了攥手里的报告，语气依旧诚恳：“高主任，我今天来，只谈学校的教学设备。咱们学校现有32间智慧教室的全息投影设备是2015年采购的，现在频繁出现画面失真，根本无法开展虚拟仿真教学；人工智能教学终端缺口达120台，学生在做大数据分析、机器学习实训时，只能5人共用一台设备，效率极低；还有物联网实验室的边缘计算网关，配置老旧，连基本的实时数据传输都无法保障。这些都是制约教学质量的关键问题，今年我们申报了省级新工科建设项目，设备跟不上，项目根本没法落地。”

“行了行了，别跟我谈这些。”高晓松不耐烦地挥了挥手，“经费紧张是普遍问题，不是只有你们学校有困难。我看你就是想借着‘新工科’‘智慧教学’这些时髦词博关注，让大家觉得你紧跟潮流、多为学生着想，多不容易。”他猛地提高声音，带着几分泄愤的意味，“邓鑫元，你这招叫‘精神贿赂’，比物质贿赂还高明——用所谓的‘平民形象’收买人心，博取名声，然后拿着这些名声和项目压力来给上级施压，让我们不得不给你开绿灯。你以为我不知道你的心思？之前有人就是被你这副假惺惺的样子蒙了，现在你又想来骗我？”

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